發現 - 戰略聯盟

別等到大環境好轉再開始行動,

行動才是讓環境變好的原因。

A. 柯恩

燎原雙語學校提供1至12年級中國國家課程(CNC),同時也是:

國際文憑小學課程(PYP)認證學校,

國際文憑初中課程(MYP)認證學校,

加拿大安大略省高中課程(OSSD),美國高中課程及多門AP課的認證學校

國際文憑大學預科課程(DP)認證學校。

                           

國際文憑課程(IB)為3-19歲學生提供聚焦理性思維和獨立思考能力,并在求知過程中保持同理心和邏輯思維的課程。國際文憑課程旨在培養學生成功應對快速迭代的信息化時代,并懂得提出問題和解決問題,從而能夠游刃有余地融入社會。國際文憑課程現覆蓋全球超過150個國家共計約5,000所學校,而燎原雙語學校已成為國際文憑課程體系的組成部分。

國際文憑課程的使命是培養勤學好問、知識淵博、富有愛心的年輕人,他們通過對多元文化的理解和尊重,為開創更美好、更和平的世界貢獻力量。為此,國際文憑組織聯合多所學校、政府部門和國際組織機構開發具有挑戰性的國際教育課程和嚴格評估項目,倡導全世界的學生成為積極上進且富有同理心的終身學習者,同時能夠理解和包容合理的差異和分歧。


燎原雙語學校近期計劃和以下組織機構形成聯盟,進一步提升全面教育體驗:


國際學校聯合會(CIS)

國際學校聯合會是一個會員制組織,通過向學校、高等教育組織和個人提供專業的服務,為國際教育做出貢獻。其愿景是通過高質量的國際教育激勵全球公民的發展:連接來自世界各個角落的思想、文化和教育者。

美國西部大學聯盟(WASC)

美國西部大學聯盟(WASC)旨在向教育行業、公眾和其它組織機構確保某一院校具有明確的教育目標;已具備合理預期可實現目標的條件;確實能夠實現目標;組織合理,師資充沛,預期有能力持續經營;并且證明該院校符合西方學校和大學協會的條件和認證標準。西方學校和大學協會鼓勵并支持成員利用認證標準和政策,以及期中報告、跟進報告和專題報告進行自我評估,同時定期邀請具有資質的同行專業人士對組織機構的水準進行評估,促進組織機構不斷發展進步。

東亞地區學校理事會(EARCOS)

東亞地區學校理事會由東亞地區165個成員學校構成。成員學??傆嫇碛?38,212名從學前班到12年級的學生。東亞地區學校理事會現有150名準成員,包括教科書和軟件發行商和分銷商、高校、理財機構、建筑企業、保險公司、青年組織等,此外還有40多名個人成員。東亞地區學校理事會的宗旨是,引導成人和學生學習,并為其提供教學服務,讓學員能夠理解不同的文化,成為全球公民,并且在各自的學習領域內開展非凡的教育實踐。

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