2021年06月04日

【總校長見面會】走進去,到家長中去,一起去探究上海市燎原雙語學校的發展

導讀

2021年5月31日,燎原邀請家委會家長與兩位總校長及學校管理層團隊見面,介紹學校近況的同時,將下一步的發展布局及戰略規劃向家長代表們作正式的披露,這是燎原一次嶄新的嘗試,這也意味著我們將與家長更緊密,就如兩位總校長在分享中說的那樣:走進去,走到家長中去,一起去探究學校的發展,去構建更好的家校關系,去共建我們的學習者社區。


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初夏夜晚的Hellas House,和涼風、精致茶點相伴的是濃濃的人文氣息。上海市燎原雙語學校的家委會“總校長見面會”在這里悄然舉行。與其說是校長見面會,更應該說是管理團隊見面會,燎原管理層悉數到場,不僅與家長代表們作了充分的分享,也預留了足夠的時間聆聽蒞臨家長的暢所欲言,并一一對問題作出解答,足見學校對下一步發展的決心和重視。


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活動現場,上海市燎原學校外方總校長Antony GERALIS、上海市燎原學校中方總校長潘惠琴將學校管理團隊、舉辦此次活動的初衷、學校未來發展的戰略布局、規劃及頂層設計,與到場家長們做了詳細的介紹,并邀請家長們與我們共同去探討落實每一步的可行性,共同去發現問題、解決問題,去探究進化和變革。


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燎原圍繞“學生“這個核心,做了“社區、組織、學生康樂、學習”這四個方面的戰略設計,我們呼吁家長們圍繞核心目標和未來方向與燎原團結成一個社區,幫助學校優化組織架構等管理手段以增加靈活性,從而促進學校實現使命和愿景,支持每個學生的智力、身體、社交和情感健康的發展,并通過個性化手段以學生為中心的學習促進他們的成長。


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為了讓家長們更理解下一步規劃的誕生和推進,兩位總校長將頂層設計一一拆解,從理論基礎、理念、實踐到舉例說明,完整的在現場呈現了燎原核心管理層對做好學校管理,做實教育教學的用心和決心。家長們對臺上校長傳達的信息頻頻表示贊同,時不時的掌聲和會心的笑聲讓現場縈繞著“理解”的氛圍。


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精彩回顧


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像學校這樣一個組織該如何完成進化和不斷變革?這里我們列出了“布魯姆分類法”的五個概念,從最基本的記得、理解、應用、分析、評價一直到創造,燎原一直在這樣一個變化和前進的過程中,這也是為什么邀請家長們來到今天這個會議現場。變革也會有掙扎的過程,我們邀請家長一同去探究這個變化。今天在座的各位我們一起來提問一起來解答,一起來把這個變化往前推進,創造積極的校園文化。交流不代表我們所有人都要互相同意對方的看法和意見,只有不斷的碰撞、不斷的學習、不斷的發現問題、解決問題,才能創造更好的校園文化。


——上海市燎原學校外方總校長

Antony GERALIS


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家長的很多思考是值得我們作為教育人共同去思考的。我們到底在起跑線上準備什么?我的答案是人生肯定有很多起跑線,但是讓孩子建立自信和目標這一點是不能輸的。小學階段的孩子需要我們“蹲下身”,小升初的孩子需要我們“轉回頭”,初升高的孩子需要我們先去"走近"他們,能不能"走進"他們心里,只有我們愿意“傾聽”,他們才會讓我們去“陪伴”。所以讓我們更多去交流,去溝通,一起用心用愛做教育,共同去關注孩子成長的環境,一起為他們的幸福成長攜手共進,做他們的引路人。

——上海市燎原學校中方總校長

潘惠琴




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在兩位總校長結束分享之后,家長們以學部為單位,與各學部校長及領導深度交流,家長們給予認可的同時也提出了建議,管理團隊充分聽取收集意見,積極回應疑問并作出反饋,沒有不切實際的保證和流于形式的敷衍,各學部管理團隊真誠回答問題,并將待解決和學校正在推進的問題,統統收集起來在見面會后交由學校進行開會討論,以期待盡快給予家長們答復。


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燎原作為一所歷經三十年的老牌學校,在家校共育的探索上一直走在前列,小學部的家長工作坊邀請各個班級家長走進學校,參與學?;顒?、家長講座等;各個學部的家委會定期以學部形式活動,支持學校管理運作;同時我們將每學期收集兩次家長問卷以增加與每一位家長溝通交流的機會,從而達到一直與家長保持密切的聯系。此次作為一次嶄新的嘗試,也是燎原用實際行動踐行改變和突破的一步,我們正在為構建更好的家校關系努力。


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