“密室逃脫”,初中融合部ALT技能如何教?

導讀:

如何“逃出”教室?還在課上咨詢老師?別緊張,這其實是上海市燎原雙語學校初中融合班近期開展的首次“班級咨詢”課程中的一堂課程。通過班主任與“班級導師”雙師合作的模式,在全面落實國家課程的基礎上,以培養學習力為目標,項目化學習的方式凸顯探究式的“教與學”。通過班主任與“班級導師”雙師合作的模式,“班級咨詢”課程,為學生提供一個更沉浸的英語環境,幫助學生在他們自己和學校教職人員之間建立有意義的聯系,并發展ATL技能和學習者的特征。


“密室逃脫”,詮釋ATLs教學

1f75f4008cc445c6d174dab9caa2eee.jpg

在初中部融合班的第一節班級咨詢課上,學生們通過“密室逃脫”的經歷了解了ATL技能的重要性。在這一階段的開始,學生們被提醒不同的ATL類別,并被要求列出他們認為對擊敗密室有用的不同技能。

接下來,學生們參加了一個真正的密室逃脫體驗,他們有30分鐘的時間來解開謎題,找到線索,并以一定的毅力來打敗密室。在我們的密室逃脫中,學生們被分成三組,任務是解開一個謎題,這將揭示一個線索或謎語,引導他們找到下一個謎題的位置。

2.jpg

在他們得到下一個謎題之前,他們必須在前一個線索所描述的位置找到寫在一張小紙上的數字。這些數字被隱藏得很好,學生們必須使用各種不同的ATL技能,如批判性思考、推理、表現出堅持性和分配責任,以獲得成功。30分鐘后,學生們被要求停下來,思考他們在玩逃生室時使用的不同技能。

教學理念

在他們得到下一個謎題之前,他們必須在前一個線索所描述的位置找到寫在一張小紙上的數字。這些數字被隱藏得很好,學生們必須使用各種不同的ATL技能,如批判性思考、推理、表現出堅持性和分配責任,以獲得成功。30分鐘后,學生們被要求停下來,思考他們在玩逃生室時使用的不同技能。

什么是"ATL"技能

4.jpg


ATLS的五個類別及其相應的技能群組

學習方法或ATL技能是學生成為成功的終身學習者所需要的基本技能。國際文憑組織將其描述為幫助學生 "學會如何學習 "的技能。ATL被分為五大類,即溝通、社交、自我管理、研究和思考。然后,這些技能又被細分為更加具體的技能群,最終形成教師可以幫助學生發展的獨特和可定義的技能。ATL不僅幫助學生成為獨立的學習者,而且還為他們的評估做好準備,為教師和學生在學習過程中提供一種共同的語言,并為學生在IB DP或CP項目中取得成功做好準備。

十大學習者素養

國際文憑學習者特征是所有國際文憑學習者應努力將其融入自己的行為和行動中的十種屬性或特征。這些特質包括:探究者、知識淵博、思考者、溝通者、有原則、思想開放、有愛心、敢于冒險、平衡和反思。國際文憑組織將學習者檔案描述為他們的 "行動使命",與國際文憑組織的整體教育方法及培養 "積極的、有同情心的終身學習者 "的目標相一致。


5.jpg

更多期待

在未來幾周,我們的班級咨詢課將在每周開展。班主任和教師將合作計劃、準備并為各自的班級提供這些課程。教學將繼續側重于幫助學生發展學習方法(ATL)技能和探究學習者特征。我們很高興看到我們的初中融合部學生在下一學年作為探究學習者有更多的成長和進步!


出差我被公高潮a片